COMEMORAÇÃO DOS 500 ANOS DA VIAGEM DE CIRCUM- NAVEGAÇÃO  

No ano em que se comemoram os 500 anos da partida de Fernão de Magalhães para aquela que seria a primeira volta ao mundo, um marco na história da humanidade, o nosso Agrupamento teve a honra de participar na iniciativa «Semana de Magalhães» promovida pelo Município do Porto, através da Direção Municipal de Educação.

Assim, no dia 22 de outubro decorreram atividades na Escola Básica Irene Lisboa e na Secundária Carolina Michaëlis, alusivas a um ponto do globo onde a frota do Navegador fez escala , a Baía de Santa Lúcia, atual Baía da Guanabara , no Brasil .   

 Partilhamos algumas fotos que atestam esta comemoração.

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO,

 por ocasião do

Dia Internacional da Juventude

“Transformar a educação”

12 de agosto de 2019

Por todo o mundo, os jovens enfrentam desigualdades no âmbito da educação. Contudo, também são atores decisivos na transformação da educação que reivindicamos. As suas ideias e o seu espírito inovador precisam de ser ouvidos se quisermos alcançar os objetivos comuns definidos na Agenda 2030, a qual representa a nossa maior oportunidade para construirmos sociedades mais inclusivas e justas.

A educação está no cerne da ação levada a cabo pela UNESCO para um mundo onde a educação de qualidade possa estar ao alcance de todos, sem deixar ninguém para trás. A educação não se limita à obtenção de um diploma – é antes uma aprendizagem, a implementação de sistemas que permitem aos jovens adquirirem novas aptidões e qualificações, e a contribuição significativa para o progresso das sociedades.

Por este motivo, a transformação da educação é fundamental para alcançarmos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Por ocasião do Dia Internacional da Juventude, a UNESCO intervém para pedir uma educação mais inclusiva e acessível para todos os jovens, nos quatro cantos do mundo. Devemos, assim, minimizar os obstáculos que dificultam a aprendizagem e garantir a inclusão de todos os educandos na educação. Os jovens devem participar plenamente na remodelação de uma educação que é para eles e que a eles pertence.

Se não incluirmos as opiniões dos jovens - mulheres, homens, membros da comunidade LGBTQ+, indígenas, com deficiência ou migrantes - na construção dos nossos sistemas educativos, todos perderemos algo valioso; a riqueza de entender as diferentes culturas e mentalidades, o tesouro de aprendermos uns com os outros.

Atualmente, a UNESCO trabalha com os jovens enquanto colaboradores pró-ativos e não apenas enquanto beneficiários dos programas e projetos. Os jovens estão muito empenhados no nosso trabalho destinado a reduzir as desigualdades e a construir sociedades pacíficas através de iniciativas como o Espaço Juventude (Youth Space Initiative), a Rede de Ação dos Jovens para o Clima (Youth Climate Action Network) e o Projeto para a Prevenção do Extremismo Violento (Preventing Violent Extremism Project). Estamos a envidar esforços para promover planos que integrem as questões de género e de/a deficiência, bem como as situações de crise, levando nomeadamente em consideração a situação particular dos refugiados e das pessoas desalojadas à força. Organizamos formações com vista ao desenvolvimento das aptidões dos jovens para a criação de um futuro inovador.

Revitalizemos o compromisso coletivo para que os sistemas educativos do mundo inteiro possam não só eliminar todas as formas de discriminação como também permitir que os jovens sejam agentes de mudança de forma a que, como afirmou Rumi, “eles não sejam uma gota no oceano, mas antes o oceano inteiro numa gota.

Audrey Azoulay

EXPOSIÇÃO PORTO ( CON ) VIDA

O Projeto Porto ( Con ) Vida contou, ao longo destes dois anos de existência, com a colaboração das disciplinas de Português, Francês, Inglês, Espanhol, Geografia, Matemática, Ed. Visual, Ed. Tecnológica, Tecnologias de Informação e Educação para a Cidadania, e com o envolvimento de várias turmas das Escolas Irene Lisboa e Carolina Michaëlis.

Os alunos trabalharam com empenho e os trabalhos resultantes revelaram, no geral, bastante qualidade, conforme se constata através das imagens abaixo facultadas.

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO

por ocasião do Dia Internacional do viver juntos em Paz

16 de maio de 2019

Num mundo em que somos regularmente testemunhas de tensões, atos de ódio, rejeição dos outros e discriminação, a busca da paz e a vontade de viver juntos em harmonia é mais crucial do que nunca. A UNESCO e as Nações Unidas, no seu conjunto, esforçam-se diariamente para proporcionar às pessoas os meios para alcançarem a paz, não só porque a paz é um dos principais objetivos da Agenda 2030, mas também porque é uma condição prévia ao desenvolvimento sustentável e ao bem comum.

No entanto, a intensidade dos desafios que enfrentamos e a rapidez das mudanças que estão a perturbar o mundo, ameaçam a paz para qual estamos a trabalhar– as alterações climáticas, a mobilidade das pessoas, o aumento das desigualdades económicas, as transformações sociais e as revoluções tecnológicas. Estes desafios só terão uma resposta adequada através de um compromisso coletivo, e é por este motivo que, desde 2017, a 16 de maio, celebramos o Dia Internacional do Viver Juntos em Paz.

Neste dia, prestamos homenagem aos esforços desenvolvidos pela comunidade internacional para construir a paz e apelamos a todos os atores da sociedade para que trabalhem nesse sentido.

A compreensão mútua entre os povos de diferentes culturas é um elemento-chave para vivermos juntos em paz.

A UNESCO, fiel ao seu mandato de erguer os baluartes da paz na mente dos homens e das mulheres, está empenhada em promover as culturas e a diversidade cultural, com vista a fomentar o intercâmbio e a compreensão entre os povos, na medida em que cada cultura contribui para a construção da humanidade no seu todo.

Promover o diálogo intercultural para reforçar os valores, as instituições e as competências que promovem a paz é o objetivo da Década Internacional das Nações Unidas para a Aproximação das Culturas, liderada pela UNESCO. Esta Organização e o sistema das Nações Unidas, no seu conjunto, envidam esforços para reforçar a compreensão, as capacidades e a sensibilização neste domínio.

As competências, uma atitude recetiva e o conhecimento necessários para interagir de forma pacífica com pessoas de origens culturais diferentes estão, rapidamente, a tornar-se na competência-chave fundamental para todos.

Através da sua Coligação Internacional de Cidades Inclusivas e Sustentáveis (ICCAR), a UNESCO defende a solidariedade global e a colaboração para o desenvolvimento urbano inclusivo, livre de todas as formas de discriminação. É através da partilha de boas práticas, conhecimentos e experiências que as cidades da ICCAR aprendem com as iniciativas umas das outras e, subsequentemente, desenvolvem as suas próprias políticas e programas adaptados aos seus contextos locais, nas áreas da educação, habitação, emprego e cultura.

Este Dia Internacional oferece uma oportunidade para refletir em conjunto sobre formas e ações específicas para melhorar a convivência e promover um ambiente inclusivo, pacífico e sustentável a todos os níveis, para que a humanidade possa viver em paz. Como afirmou Martin Luther King: "Se queremos ter paz na terra, (...) os nossos compromissos devem transcender a nossa raça, a nossa tribo, a nossa classe e a nossa nação; e isso significa que devemos desenvolver uma perspetiva mundial ". Esteja certo de que a UNESCO está totalmente comprometida com esta missão.

Audrey Azoulay

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO por ocasião do

Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor

23 de abril de 2019

Os livros permitem-nos olhar para o nosso mundo interior e, ao mesmo tempo, abrem o caminho para o respeito mútuo e a compreensão entre os povos, superando todas as fronteiras e diferenças.

Nestes tempos de instabilidade, os livros encarnam o engenho humano, dando corpo à riqueza da experiência humana, verbalizando a busca de sentido e de expressão que todos partilhamos, o que faz avançar todas as sociedades.

Os livros contribuem para unir a humanidade numa única família, com um passado, uma história e um património em comum, para construir um futuro partilhado em que todas as vozes serão ouvidas no grande coro das aspirações humanas. Os livros são os nossos aliados na difusão da educação, da ciência, da cultura e da informação em todo o mundo.

Os livros são também uma forma de expressão cultural que faz parte de uma determinada língua e vive através dela. Cada publicação é criada numa língua específica e destina-se a um grupo de leitores que fala essa língua. Assim, cada livro é escrito, produzido, trocado, utilizado e apreciado num determinado ambiente linguístico e cultural. Este ano destacamos a importância desta dimensão, uma vez que 2019 foi proclamado Ano Internacional das Línguas Indígenas, e será liderado pela UNESCO, para reafirmar o compromisso da comunidade internacional em apoiar os povos indígenas a preservarem as suas culturas, os seus conhecimentos e os seus direitos.

Este dia oferece uma oportunidade para refletirmos juntos sobre a melhor forma de difundirmos a cultura da escrita e fazermos com que todos os indivíduos, homens, mulheres e crianças tenham acesso à mesma.

É este espírito de inclusão e de diálogo que anima a cidade de Sharjah (Emirados Árabes Unidos), a qual se tornará Capital Mundial do Livro 2019, no Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor 2019. Sharjah foi selecionada em reconhecimento do seu programa “Leia – Está em Sharjah”, cujo propósito é alcançar as populações marginalizadas e propor-lhes ofertas criativas com vista a envolver as populações migrantes e atuar como uma “força motriz” de inclusão social, criatividade e respeito.

Com Sharjah, os nossos parceiros, nomeadamente a Associação Internacional de Editores, a Federação Internacional de Livreiros, a Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias e toda a comunidade internacional, vamos unir-nos para celebrar o livro como manifestação da criatividade, do desejo de partilhar as ideias e o conhecimento e de promover a compreensão, o diálogo e a tolerância. Esta é a mensagem da UNESCO neste Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor.

Audrey Azoulay

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO

por ocasião do

Dia Mundial da Poesia

21 de março de 2019

Agarra a lua

e agarra uma estrela

quando não sabes

quem és

pinta a imagem na tua mão

e regressa a casa

[…]

Alcança a lua

fá-la falar

liberta a sua alma

fá-la andar

pinta a imagem na tua mão

e regressa a casa

Excerto de “Howlin at the Moon” de Wayne Keon

A poesia, em todas as suas formas, é uma poderosa ferramenta de diálogo e de aproximação. Expressão íntima que abre portas aos outros, enriquece o diálogo – fonte de todos os progressos humanos -  e tece laços entre as culturas.

Neste vigésimo aniversário do Dia Mundial da Poesia, a UNESCO traz à luz a poesia indígena para celebrar o papel único e poderoso da poesia na luta contra a marginalização e a injustiça, e na união das culturas num espírito de solidariedade.

“Howlin at the Moon”, de Wayne Keon (membro da Primeira Nação Nipissin, Canadá) evoca a usurpação indevida da cultura indígena por outras culturas dominantes. Este poema aborda o tema da perda da identidade nativa devido à sua reinterpretação por forasteiros, independentemente das suas boas intenções e, por conseguinte, a confusão do próprio autor no que respeita à sua identidade.

A poesia é importante para a salvaguarda de línguas frequentemente ameaçadas assim como para a preservação da diversidade linguística e cultural. Proclamado pela UNESCO como o Ano Internacional das Línguas Indígenas, o ano de 2019 reafirma o compromisso da comunidade internacional em ajudar os povos indígenas a protegerem as suas culturas, os seus conhecimentos e os seus direitos.

Esta designação surge num momento em que os povos indígenas, assim como as suas línguas e culturas, se encontram, cada vez mais ameaçados, em particular devido às alterações climáticas e ao desenvolvimento industrial.

De forma a salvaguardar as tradições vivas, a UNESCO tem envidado esforços para incluir diversas formas poéticas na Lista Representativa do Património Imaterial da Humanidade, exemplo disso são os Cantos Hudhud das Filipinas, a tradição oral do povo de Mapoyo da Venezuela, a Eshuva, preces cantadas na língua indígena Harákmbut do Perú e a tradição oral Koogere do Uganda.

Cada género de poesia é único, mas cada um reflete a universalidade da condição humana, o desejo de criatividade que atravessa todos os limites e fronteiras do tempo e do espaço, numa afirmação constante de que a humanidade é uma mesma e única família.

É este o poder da poesia!

Audrey Azoulay

Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO

por ocasião do Dia Mundial da Água

22 de março

O acesso à água potável constitui um direito fundamental que, associado ao acesso às instalações sanitárias, se torna uma alavanca do desenvolvimento.

No entanto, cerca de um terço da população mundial não beneficia de serviços fiáveis de abastecimento de água potável e apenas 40 % dispõe de serviços de saneamento fiáveis.

Por este motivo, este ano, o Dia Mundial da Água é subordinado ao tema “Não deixar ninguém para trás”, refletindo assim os compromissos audazes da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, das Nações Unidas.

A aspiração de chegar, inclusive aos mais vulneráveis, reveste-se de uma importância crescente, numa altura em que a degradação ambiental, as alterações climáticas, o crescimento demográfico e a rápida urbanização – entre outros fatores – se intensificam dificultando gravemente a segurança e o abastecimento de água.

Contudo, a água e o saneamento podem contribuir significativamente para a realização dos numerosos objetivos da Agenda 2030, quer se trate de segurança alimentar e energética, de desenvolvimento económico ou de sustentabilidade ambiental.

Dado que o acesso à água tem muitas repercussões, o Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento dos Recursos Hídricos deste ano, publicado pela UNESCO em colaboração com as entidades da ONU que se dedicam a esta matéria, foca-se no tema da eliminação dos obstáculos que dificultam o acesso à água, em particular para os mais desfavorecidos.

Este documento recomenda que a vontade política internacional seja impulsionada para se alcançar os marginalizados e lutar contra as desigualdades existentes, sejam elas socioeconómicas, de género, inerentes aos desafios específicos dos meios urbanos ou rurais, ou relativas a qualquer outro fator.

A necessidade de uma maior solidariedade internacional impõe-se, especialmente em certas regiões, como na África subsaariana e no sul da Ásia, onde o acesso aos serviços básicos como o abastecimento de água e o saneamento continuam em grande parte limitados.

Num mundo cada vez mais globalizado, as consequências das decisões relacionadas com a água atravessam fronteiras e afetam todos os povos, pugnando assim por uma governação global da água.

Neste Dia mundial da Água, a UNESCO reafirma o seu empenho em apoiar os governos nos esforços que envidam para permitir o acesso universal à água e ao saneamento, sem discriminação.

Ao dar prioridade aos mais necessitados, podemos construir comunidades mais resistentes, sociedades mais igualitárias e um mundo mais pacífico e sustentável.

Audrey Azoulay